Tisknete článek: V50 §4 ... může pracovat na zařízení bez napětí, říká Josef Vozobule (klik pro návrat)
Stránka byla vytvořena: 26.09.2019
Všechna práva vyhrazena (c)1998-2024 Elektrika.cz
Doslovné ani částečné přebírání tohoto materálu není povoleno bez předchozího písemného (e-mailového) svolení redakce portálu Elektrika.cz.
V50 §4 ... může pracovat na zařízení bez napětí, říká Josef Vozobule
Ve kterém okamžiku již §4 nestačí? Kdy má takový pracovník odmítnout pracovat? Při dynamice stavebních zakázek se počty zaměstnanců hodně mění a najatí brigádníci jsou často nezbytní. Co může takový pracovník při elektroinstalacích provádět? Držitel §4 je často považován za osobu neznalou s nižší kvalifikací. Ale to nemusí být vždy skutečnost. Pokud se kolem sebe pozorně rozhlédneme, vidíme tisíce požadavků na §6, i když ho podle předešlého tvrzení nepotřebují. Proč tedy takový zájem? Další hysterií, kterou můžeme sledovat, jsou rekvalifikace příbuzných oborů. Proč tomu tak je, když celá léta byly znalosti čtyřkařů dostatečné?
Tým portálu Elektrika,
ze dne:
26.09.2019
Uživatel paragrafu 4 už může být pracovník, který samostatně může pracovat na zařízení bez napětí. Může to být montér rozvaděčů, lidé co tahají kabely… to jsou práce na elektrickém zařízení, které se provádí bez napětí. Někdo po nich přijde, překontroluje to, zapojí to atd. to je typická čtyřka. Jediný rozdíl mezi 3 a 4 je tato práce a první pomoc. U trojky se první pomoc nevyžaduje, ale u 4 už ano.
Ve kterém okamžiku již §4 nestačí? Kdy má takový pracovník odmítnout pracovat?
Josef Vozobule, Technická inspekce ČR, Liberec
Jakmile je potřeba provádět pod napětím jakékoliv měření, tak už je 4 nedostatečná. 5 je pracovník znalý, ale bez praxe. Pětkař může mít školu, ze školy má určité návyky, třeba provádění měření, takže teoreticky by neměl být problém při krátkodobém dohledu by neměl být problém práce dělat.
Jakmile je potřeba provádět pod napětím jakékoliv měření, tak už je 4 nedostatečná. 5 je pracovník znalý, ale bez praxe. Pětkař může mít školu, ze školy má určité návyky, třeba provádění měření, takže teoreticky by neměl být problém při krátkodobém dohledu by neměl být problém práce dělat.
Při dynamice stavebních zakázek se počty zaměstnanců hodně mění a najatí brigádníci jsou často nezbytní. Co může takový pracovník při elektroinstalacích provádět?
Josef Vozobule, Technická inspekce ČR, Liberec
U čtyřky je to jen otázka zacvičení člověka do činnosti. Pokud já budu vyrábět rozvaděče, není problém najít někoho, jednom práci ukázat a další bude dělat sám. To vůbec není důvod, proč za ním stát. následná kontrola by měla vše ukázat. Když se bude dělat na instalacích a někomu řeknu kabel půjde odsud sem, bude to takový a takový kabel, tak není problém, aby člověk s paragrafem 4 neudělal tak, jak mu to někdo nalinkoval a připravil.
U čtyřky je to jen otázka zacvičení člověka do činnosti. Pokud já budu vyrábět rozvaděče, není problém najít někoho, jednom práci ukázat a další bude dělat sám. To vůbec není důvod, proč za ním stát. následná kontrola by měla vše ukázat. Když se bude dělat na instalacích a někomu řeknu kabel půjde odsud sem, bude to takový a takový kabel, tak není problém, aby člověk s paragrafem 4 neudělal tak, jak mu to někdo nalinkoval a připravil.
Držitel §4 je často považován za osobu neznalou s nižší kvalifikací. Ale to nemusí být vždy skutečnost.
Josef Vozobule, Technická inspekce ČR, Liberec
Pozor, paragraf 4 můžou mít třeba opraváři plynových kotlů. Firmy si sice vymysleli, že chtějí, aby měli šestky, ale on pod napětím nic nedělá. Ze zásuvky si to vypne, kotel vymění desky, zastrčí do zásuvky a vyzkouší. Teoreticky se s napětím nedostane do styku. To jsou lidé, kteří sestavují počítače. K napětí se nikde nedostane, jen musí dodržovat určité zásady beznapěťového provozu.
Pozor, paragraf 4 můžou mít třeba opraváři plynových kotlů. Firmy si sice vymysleli, že chtějí, aby měli šestky, ale on pod napětím nic nedělá. Ze zásuvky si to vypne, kotel vymění desky, zastrčí do zásuvky a vyzkouší. Teoreticky se s napětím nedostane do styku. To jsou lidé, kteří sestavují počítače. K napětí se nikde nedostane, jen musí dodržovat určité zásady beznapěťového provozu.
Pokud se kolem sebe pozorně rozhlédneme, vidíme tisíce požadavků na §6, i když ho podle předešlého tvrzení nepotřebují. Proč tedy takový zájem?
Josef Vozobule, Technická inspekce ČR, Liberec
To je pravda, ale s tím jsem se setkal mockrát, že to vyplývá z jiného důvodu a to je, že jsme tu měli lidi, kteří řekli: „když nebudu mít šestku, oni mi nepřidají“. Jejich zaměstnavatel aniž by přemýšlel o čemkoliv, že to elektrikáři nejsou, jsou to lidé, co mají informatiku, tak jednoznačně řekne, když nebudeš mít 6, nepřidáme ti. Lidé tu stepují a vyžadují šestku i přesto, že na to nemají vzdělání a my ji jim neuděláme.
To je pravda, ale s tím jsem se setkal mockrát, že to vyplývá z jiného důvodu a to je, že jsme tu měli lidi, kteří řekli: „když nebudu mít šestku, oni mi nepřidají“. Jejich zaměstnavatel aniž by přemýšlel o čemkoliv, že to elektrikáři nejsou, jsou to lidé, co mají informatiku, tak jednoznačně řekne, když nebudeš mít 6, nepřidáme ti. Lidé tu stepují a vyžadují šestku i přesto, že na to nemají vzdělání a my ji jim neuděláme.
Další hysterií, kterou můžeme sledovat, jsou rekvalifikace příbuzných oborů. Proč tomu tak je, když celá léta byly znalosti čtyřkařů dostatečné?
Josef Vozobule, Technická inspekce ČR, Liberec
Stačilo to všem firmám na klimatizace, ledničky… všem stačila čtyřka, protože veškeré činnosti byly bez napětí. Vytáhly ze zásuvky, něco tam dal, opravil… ale dnes se firmy sychrují a chtějí povinně šestky.
Stačilo to všem firmám na klimatizace, ledničky… všem stačila čtyřka, protože veškeré činnosti byly bez napětí. Vytáhly ze zásuvky, něco tam dal, opravil… ale dnes se firmy sychrují a chtějí povinně šestky.
Pozorný uživatel si může povšimnout skutečnosti, že společnost v mnohých případech vyžaduje vyšší formální vzdělání než je ve skutečnosti potřebné. Sledujte další díly videoseriálu V50!
Více podrobností o §4 vyhlášky 50/1978 Sb. (text, výklad, stažení, další odborníky) naleznete zde!
POKUD MÁTE KONSTRUKTIVNÍ PŘIPOMÍNKU
K TÉMATU §4,
PŘIDEJTE JI DO NÍŽE UVEDENÉ DISKUSE!
K TÉMATU §4,
PŘIDEJTE JI DO NÍŽE UVEDENÉ DISKUSE!
TEXT Z OBLASTÍ
- Vzdělání
- Legislativa
- Historie
Konec tisknuté stránky z portálu Elektrika.cz.