BF#2: Jak podle Jiřího Holoubka digitalizace ovlivnila schopnost učení?

To je přesně to, co bych chtěl tady odpovědět. Podle mě je největší úskalí volba zdrojů, které využíváme. Všichni dobře víme, jak může volba zdrojů subjektivně ovlivnit naši analýzu. Co se týče vlastních zkušeností s videokazetami a podobně, musím říct, že díky opatřením, která omezila naše cestování, scházení se s obchodními partnery a prezenční výuku, jsme se hodně naučili. Když jsem si udělal statistiku mezi rokem 2019 a rokem 2022, zjistil jsem, že jsem zhruba sedmdesát procent prezenčních jednání nahradil videokonferencemi. 

To zahrnuje i výuku, která byla v tom období také online. To výrazně snížilo počet najetých kilometrů, zejména na dálnici číslo jedna. Myslím, že je nutné mít zkušenosti s orientací ve zdrojích, protože maturant bude mít jiný přístup ke zdrojům než člověk, který nastoupí do práce po technické univerzitě. A nemyslím tím jen možnost dostat se k zdrojům, ale zodpovědný přístup k výběru těch, které jsou pro výsledek analýzy relevantní. Samozřejmě se mohu mýlit, ale důležitá je zkušenost. Vždy se podívám na rešerše, co o daném tématu řekl někdo jiný, kdo to kde ocitoval, a to mi pomáhá určit relevanci zdrojů.

Když máš jeden dokument, je to snadné, ale když jich najednou máš padesát, je těžké dohledávat, kdo co o každém z nich řekl. To už překračuje naše možnosti.

Jiří Holoubek www.electroindustry.cz
První selekci dělám podle toho, zda mě dokument na první pohled zajímá nebo ne.

---

Všechny vydané díly Breaking fuse sledujte v textu zde a videu zde!
Pořad byl vytvořen v souvislosti s vysílání Digitální továrny #2.3 viz ...